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【英杰中学名师风采系列报道十八】一片丹心在玉壶,唯愿少年向苍天





01

个人介绍篇


 

 
       康长春,男,数学老师,毕业于兰州大学,中国科学院心理研究所发展与教育心理学在职研究生。2014年加入英杰中学,2017年开始担任英杰中学年级副主任职务。曾多次获得英杰中学“模范教师”,“全国中学生数理化竞赛优秀指导教师”,“英杰中学教师技能大赛三等奖”等荣誉,并取得“中国科学院心理研究所心理教育指导师资格证书”。主要研究0-6岁婴幼儿、6-12岁儿童以及12-18岁青少年身心发展规律、学习发展规律和原生家庭教育与学校教育对上述发展规律的影响,发表论文有《于成龙家训:家国共建有德有“分”社会》,《傅山家训:涵养当代家庭教育生态》。
 

 
教育理念

       学校在左,家庭在右,教育之路,便是陪着孩子一路走来。
       主张学校教育应该宽严相济,奖惩并存,在传授知识的同时,注重孩子合作与竞争意识,规则与责任意识,目标与规划意识,理想与奋斗意识,以及道德意识与价值观念的培养。同时主张家庭教育应该是一种陪伴式教育,而不是包办式教育或者放养式教育,尊重孩子身心发展的规律,在各项能力发展的关键期给予适当的教育,便能够获得事半功倍的效果。孩子要参与家庭活动、家庭建设以及承担家庭责任,建立规则意识和责任意识。
       孩子的成长是一个逐渐社会化的过程,也是一个逐渐体验和适应难度与范围不断增大的社会活动的过程,家庭和学校的干预要恰到好处,过多的干预是一种成长权利的剥夺,而缺乏干预则是一种不负责任的放任自流。我们不是静待花开,而是在花的成长过程中要适当的浇水施肥,适当的修剪枝蔓,适当的风吹日晒,这朵花才能茁壮成长,绽放出最美的色彩。


 
02

青春数学篇

 

青春伊始我相伴

       孩子们,欧几里得来自于数轴的负半轴,留下了《几何原本》,而你们来自于数轴的正半轴,青春飞扬,我就是那原点,在英杰的第一天,你们相约于我,沿着k>0的一次函数开始了三年漫漫求学生涯。我们与丢番图凝视方程的解,我们与赵爽探讨弦图的美,我们与杨辉建构了三角形的数,我们还共同见证了帕特农神庙的黄金分割线。

 

 
你的青春你做主

       孩子们,我告诉过你们,把上帝的还给上帝,把凯撒的还给凯撒,进入我的班级,你们的人生就要自己做主。你们的每一次的懈怠都是在增大分母,你们每一次的拼搏都在增大分子。我的教诲就是一个无限循环小数,一遍又一遍,不断重复 ,而你们理想、荣誉、责任、拼搏会让你们的人生成为开口向上的二次函数,永远在向右迈进。

 

 
不负韶华不负卿

       孩子们,还记得当初我们的班级口号吗?“奔跑上清华,携手赴北大”。两点之间线段最短,最近的路,就是把你的目标作为底数,把你的勤奋与努力作为指数,乘坐幂的飞机,在一三象限的角平分线之上,光速前进,让你的优秀成为一种习惯。不是所有的真命题都是定理,但是我相信,你追求的卓越,便一定是公理。

 

 

唯愿少年向苍天

       孩子们,毕达哥拉斯曾说万物皆数,对称的东西才能产生和谐,平行线永远不能交叉,有时候在五条平行线上点缀上适当的空心圆和实心圆,便成了一首青春飞扬的励志歌曲。虽然实数无限,却不能表达你们对未来的执着追求,即使前途充满了随机变量,你们也知道未来是惟一的必然事件,无论方差多大,相信波谷过了,波峰就不再遥远。

 



 
03

毕业留念篇

 
       曾记得,中考前我们拼搏的铮铮誓言吗?“英杰江阴,不在话下,廷亮山大,亦可拿下,清华北大,踩在脚下,中考必胜,高考必胜”。如今中考已经结束,你们的誓言已实现一半,进入了理想的高中,期望未来的三年能够一如既往的奋斗,实现剩下的另外一半誓言。
 

 
       曾经稚嫩与青涩的脸庞如今写满了坚毅与果敢,每一次的结束都是一个新的开始。也许未来的你们与康托尔、莱布尼茨、拉格朗日探讨数学的美,与爱因斯坦、普朗克、德布罗意研究物理的规律,与拉瓦锡、道尔顿、门捷列夫共商化学的法则,与孟德尔、沃森、达尔文发现生物的起源。但是,请记得英杰是你的母校,昨日你以英杰为荣,明日英杰以你为傲。
       三年时光,匆匆已逝,你们在英杰已蜕变成了蹁跹少年,去追逐那一束光。少年,加油吧!未来属于你们,中华民族的伟大复兴需要你们!

 








 
 






 
—END—
统稿:张振峰
美术设计:贾利芳
审核:任志芳
监制:宋新莲