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【教师风采系列】勾勒装点,秀出你心中的美——英杰中学七年级服装设计图集锦



 
     【编者:孙玮,31岁,2011年毕业于长治学院艺术设计系,同年9月加盟英杰中学,任教美术教师。工作之余,孙老师一直都很重视自身的全面发展,在专业方面除了不断提升自己的专业能力,还在不断地思考怎么样把真正的美学理念传递给学生,是一个受学生欢迎的美术教师。】     
       美术,在中学是一门不参与中考的科目,作为一名中学美术教师,我比文化课的老师多了几分轻松,也多了几分对自己职业的思考。
    我经常在想,要如何才能上好美术课,让学生在枯燥中寻求美好,在喧嚣中静享安宁,让美成为学生生命的一部分。这么多年的教学经验和我自己的生活经历,让我慢慢地明白,在有限的课堂,给学生心灵埋下一粒美的种子,终究有一天,会生根,发芽、开花,结果……也许是明天,也许是很久以后的一天。蔡元培先生说过:以美育代替宗教。这反映的是一种健康的美学观念,让学生们从认识自己的美开始到认识世界万事万物的美。从而爱自己、爱生活、到爱世界。我喜欢这句话,我想作为一名美术教师应该在课堂中秉持着这样的理念,循序渐进地培养学生一种美学修养,从而获得一种真正的美的气质。     
    在学生作品创作中,我认为中学生的创作不应该再以临摹为主,我喜欢让学生们多写生,并结合自己的美学经历从而创作有新意的作品。王国维的《人间词话》开篇就说“词以境界为最上”。我想用在美术创作里也是一样的,“美术作品以意境为最上”,好的美术作品除了我们把看到的表现出来之外,真正的精华是里面有我们的思想感情。梵高的作品经久不衰,我想吸引人的一直是每一幅作品里面强烈的感情和他对生活的渴望以及困扰他的精神疾病。     
    “美是一种无目的快乐”,我想真正的美学是建立在快乐的基础之上的,我想在快乐的学习之中给学生传递美学,我也想让学生在快乐中达到美的升华。  
我喜欢美术,更为自己成为一名美术教师而感到幸福,在探索美的路上我会继续砥砺前行。      
下面是孩子们的一组作品,每一幅都隐藏着一个感受美的灵魂。
      【服装设计】的三要素:款式、颜色、材质。以下作品都是孩子们结合自己的审美经历和创作意识创作的优秀作品。
 






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撰稿:孙玮
美术设计:贾利芳
审核:任志芳
监制:宋新莲