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京师问道,携爱前行——英杰中学部分班主任赴京学习

发布时间:2019-11-24 10:24:00 来源: 作者: 浏览量:
京师问道,携爱前行

  班级是学校进行教育教学工作的基本单位,班主任是学校各项工作的具体实施者,构建一支思想水平高、师德修养好、教育能力强的班主任队伍,是我校一项长期的重要工作。11月23日至24日,学校根据班主任工作的实际需求,外派六名班主任到北京参加由启明星未来教育举办的“全国中小学德育本真探究暨全国优秀八零后一线班主任专题报告会”。
       本次外出学习活动,学校领导大力支持、高度重视,在出发之前召开安排部署会议,明确任务分工、制定学习计划、预习培训内容,确保此次培训学习学有所得,学以致用。  
     “北京学习小分队”一行六人于22日凌晨三点出发,开启了紧张的研学之旅。

【一】、学习概述
 
 
 
       首先给我们作报告的是山西老乡、网红班主任——兰会云。他因今年高考结束后包下整个网吧带100多名学生通宵打游戏、带领11名考生骑行1800公里的经历爆红网络,成为了全国学生们眼中“别人家的班主任”。他以《骑行路上的回望,我所理解的教育》为题展开讲座,和与会200余名班主任分享了骑行之旅的前前后后。操一口“陈醋腔”普通话的他机智幽默,但又不失沉稳儒雅;整场讲座轻松愉悦,但又不失凝神沉思。他指出,新时代要做一名让学生看得起的教师、对得起良心的教师、让学校骄傲的教师、被历史铭记的教师。他提出了一系列教育问题,如:我们是在做培训还是在做教育,我们营造的是什么样的师生关系,教育的目的到底是什么,如何挖掘学生学习的内驱力……更是引发了与会班主任的深度思考和思维碰撞。他最后指出,“教育应该是充满理想和诗意的”更是引发了与会班主任强烈的认同和一致的向往,为本次培训奠定了厚重、温暖、青春、活力的总基调。
 
 
 
    长期以来,德育低效是中学德育教育的一个老大难问题。此次培训,有幸聆听了全国知名班主任贾高见老师《小活动,大德育——活动体验型主题班会设计与实施方案》的讲座。不禁心生感慨:“活动虽小,威力奇大”。小活动既能符合青少年道德发展规律,满足学生接受教育和成长的需要,真正体现以学生为主体、以促进学生发展为目标,又能满足教育者以人为本的施教需要。意义不可谓不大。贾老师对主题班会的思考令人折服。他从“资源整合—主题选择—影响因素—教育理念—关注成长”五大环节展开论述,落脚于“帮助学生规划人生”的最终目的。大开大合,纵横捭阖,赢得了阵阵掌声。
 
 
 
  杨胜丽老师为我们带来了《在慢的境界里追求最好的教育》的分享。她指出,只有慢的教育才能从梦想的基点出发,指向学生可触的改变。作为班主任老师,要不忘初心、遵循规律、眼中有生、陪伴相随。近四个小时的讲座,在她知性的阐述和各种案例的剖析中不经意流逝,给人们留下了深刻的印象。
 
 
 
       天津优秀班主任、天津南开区中营小学语文老师王振刚让我们最佩服和最难忘的首先是他二十年如一日撰写工作日志的坚持。其次,在班级管理中,一张积分卡竟然运用地如此炉火纯青,语文教学、班本教育、社会实践、班级管理、教育评价、家校共育等环节的分享,充分体现了“学科、管理相结合,教育、教学一体化”的原则。王振刚指出:“班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者,班主任应该努力成为学生的人生导师。教育路上需要不断耕耘,也需要静待花开,我们要做的就是从不同角度给学生以引领,期待他们绽放的那一天。”
 

 
  两天四场讲座,场场讲座都量大货精,令各位老师受益匪浅,“北京学习小分队”在讲座之余自发召开研讨会,分享感受、交流心得,给此次学习活动增加了一个消化升华的过程。
 
 
  
  认真聆听的英杰老师们。

 
 
 
  兰会云老师和英杰中学班主任合影。
 
 
 
  王振刚老师和英杰中学班主任合影。
 
 

 
  老师们的学习笔记。

【二】、心得分享
 
  回归教育本真,从一个功利的教书匠向人道主义教育者转变。
——赵艳丽
  做教育的有心人,多渠道获取教育资源,进行整合创新,设计学生喜欢的班级活动,在润物无声中达到教育的本真,培养有幸福感的人。
——张永霞
  教师的工作是与学生进行心灵的交流。以爱为源泉,引导学生去体会语言、学习、和生活的温度,进而热爱生命。
——任帅威
每个优秀的人
都有一段沉默的时光
那段时光
是付出了很多努力
却得不到结果的种子
我们把它叫做扎根。
——王小明
  终点在不断改变,我们须一直努力。
——晋晓萌
  万事想来皆在我。只有彻底解放自我,才能真正摧毁悬在自我心头的达摩克利斯之剑,实现自我教育——幸福自我,温暖他人。
——张振峰
 
 


—END—
撰稿:张振峰
摄影:赵艳丽
美术设计:贾利芳
审核:任志芳
监制:宋新莲